ピアノの教え方の違い：ロシアとイギリス

Pianist Magazine のオンラインサイトにちょっと面白い記事があった。ピアノの教え方について、ロシアとイギリスの違いを書いたものだ。

✏️British vs Russian piano education: What’s the difference?

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この記事を書いたのは Alec Coles-Aldridge という人で、イギリスの Royal College of Music を卒業して、今はロシアの International School of Moscow で管楽器の主任？（Head）を務めている人。イギリスではピアノを教えた経験もあるそうだ。

内容は本人の経験に基づくもので、軽い読み物風のものだ。以下、意訳。

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同じことをやるにしても、そのアプローチは国によって千差万別。食べ物や言語を見れば分かる。なので「ピアノの最善の学び方」に対するやり方・考え方が国によって違うのは驚くに当たらない。

すべての国の比較はできないが、まったく違うタイプのイギリスとロシアを比べてみよう。その両方を経験した者として、その違いに毎日のように驚いているので…。

以下に述べることは「平均の」学校の学生についての話である。いくつかの大きな違いを見てみよう。


1. 初見 vs 暗譜

最も大きな違いは譜読み（reading）に対する考え方だ。イギリスのピアノ教育では初見演奏（sight reading）を重んじる。私もそうだったが、ピアノ教師は一つの曲が完全に仕上がる前に次の曲に移る。

その目的は学生に楽譜を読むこと（to read the music）を学ばせること。なので、学生が暗譜で弾き始めたらそれは次の曲に移るときだということを示している。

一方、ロシアのピアノ教師はもっと少ない曲、しかも難しい曲に集中させる。曲は暗譜させられ、教え方としては教師のデモンストレーション（弾いてみせること）を通して行われることが多い。

ラフマニノフは並外れた記憶力を持っていたが、たぶんそれは、子どもの頃にピアノを学ぶ過程で身につけたものだろう。


2. ソルフェージュ

ソルフェージュとは "sight-singing" と呼ばれることもあるように、基本的には、初見で楽譜を見て歌うことである。「ドレミ…」がその手助けとなる。

ロシアのピアノ教授法には、ソルフェージュが含まれることが多い。そして「固定ド」が使われる。

イギリスでは、ピアノ教授法としてソルフェージュはあまり使われない。そして、使うときは「移動ド」である。


3. 態度（Attitude）

イギリスでは、多くのピアノ教師は学生にピアノの面白さ、楽しさを理解させようとする。

ロシアでは（全部がそうとは言わないが）、その方法は厳格さ、訓練、議論（strictness, discipline and controversy）で知られる。

ロシアの方法はピアノを学ぶことをより大変なものにしているのではないか？という疑問が残る。私と一緒に働いているロシアのピアノ教師はときどき、若い頃に習った先生の厳しさを冗談まじりで語る。

イギリスとロシアは同じゴール（excellence in piano playing）を目指しているはずなのだが、激励と訓練の使い方にはかなりの温度差がある。

もちろん、スケールを学ぶことを重視するなど、共通することも多い。

ベストな方法は両者の組み合わせにあるのだろう。ハードワークと楽しみ、テクニックと芸術的な感情表現、などの健全なバランス…。

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読んでみて、ふ〜ん、そうなんだ…というレベルの感想しかないが、例えば、世界で活躍しているピアニストやコンクールで上位入賞するコンペチタなどを見ていると、結果としてはロシアの教育方法の方が成功しているように見える。

ところで、日本のピアノ教授法はどちらに近いのだろう…？

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