ぴあのピアノ♪
定年後のピアノ独習日記。聴く楽しみ、弾く楽しみ、練習法を考える楽しみ…♪
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2015年8月14日金曜日
自由研究:ドメニコ・スカルラッティのソナタ (2)
《自由研究:ドメニコ・スカルラッティのソナタ (1)》
(目次は下記)のつづき。
ドメニコ・スカルラッティとは
スカルラッティのソナタの特徴
スカルラッティのソナタ555曲
Domenico Scarlatti
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2015年8月13日木曜日
リーズ国際ピアノコンクール:演奏順決まる ♪ 8/26〜
2015年のリーズ国際ピアノコンクールが、いよいよ 8月26日から始まる。昨日、演奏の順番・予定表が発表されていた。今回は、このコンクールとしては初めてくじ引きで決めたらしい。
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2015年8月12日水曜日
自由研究:ドメニコ・スカルラッティのソナタ (1)
スカルラッティのソナタ(K.380)の練習を始めたのだが、あまりにもスカルラッティのことを知らないので、少し調べてみることにした。
Domenico Scarlatti
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2015年8月11日火曜日
大人のピアノ学習者への警告?頭を使いすぎるな!
大人のピアノ練習方法には、大人ならではの方法論があるはずだ。その一つのポイントが頭を使うことである。と考えていた私にとって、ちょっと気になる記事を見つけた。
頑張って(英文…)読んでみると、けっきょく自分の書いた本を売るための記事だと分かったのだが、とはいえ、ちょっと耳の痛いことも書いてあったので、一応は耳を傾けてみようと思う。
✏️
Piano For Adult Beginners – Tips On Getting It Right
(大人初心者のためのピアノ − 正しく行うためのコツ)
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2015年8月10日月曜日
近況:モーツァルトからスカルラッティへ ♪
8月8日に、モーツァルトのピアノ・ソナタ第4番の第1楽章を終わり、昨日からスカルラッティのソナタ K.380の練習にとりかかった。
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2015年8月8日土曜日
スカルラッティのソナタ:難易度別候補
今週は、次の曲を選ぶための「選曲週間」をやっている。なかなかイメージが固まらない中、ふと、ルカ君(Lucas Dubarge)が、スカルラッティをやりたい、と言っているのを思い出した。
といっても、スカルラッティはほとんど知らないうえに、ソナタは500曲以上あるので大変だ。手元にある楽譜には数曲載っていたが、それ以外に何も手がかりがない。
試しに、
昨日ご紹介したトロント王立音楽院の "Piano Syllabus 2015"
から、スカルラッティのソナタを抜き出してみた。
※追記@2023/01/26:参考
《難易度別ピアノ曲:スカルラッティのソナタ》
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2015年8月7日金曜日
トロント王立音楽院 RCM のピアノ教育体系 2015年版 ♪
グレン・グールドやアンジェラ・ヒューイットらを輩出したことで有名なトロント王立音楽院(RCM:The Royal Conservatory of Music)であるが、今年、7年ぶりにピアノ教育体系の "syllabus"を改訂した。
"syllabus"とは、学習要項のようなものだが、その内容は驚くほど充実している。それが、
PDFファイル
(111ページ)で公開されている。
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2015年8月5日水曜日
北欧の音楽「ピアニストの時間」(舘野泉)
舘野泉さんの
『ピアニストの時間』
という本を読んだ。
この本は、1971年から2007年までの、舘野泉さんの「レコードのライナーノート、演奏会のプログラム、楽譜の編集に寄せて書いたもの」がベースである。実際の曲を知り尽くしているピアニストによる、北欧を中心とする作曲家・ピアノ曲への入門書とも言えるかもしれない。
『ピアニストの時間』
(みすず書房 2010/10/20)
※目次から
シベリウスのピアノ小品集
メラルティンの組曲「悲しみの園」
グラナドスの「ゴイェスカス」について
メリカントのピアノ・アルバム
シューベルトの即興曲をめぐって
パルムグレンに寄せて
ひまわりの海――セヴラック
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2015年8月4日火曜日
近況:ラストスパート & 選曲週間 ♪
モーツァルトのソナタ第4番 K.282 第1楽章、「あと一息」という状態が続いている。
…が、これ以上の練習は「投資対効果」が悪そう(努力の割に伸びない?)なので、この曲は今週いっぱいで終わりにしようと思っている。
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2015年8月2日日曜日
ピアニストの種類? 芸術家の演奏が聴きたい ♪
以前(3月に)
《ピアノ演奏の種類・ランク?》
という記事を書いた。ピアノの演奏をランク分けしてみたものだ。こんな感じ(↓)。
A:「巨匠」レベルの(神が降りた?)演奏
B:「プロ」レベル、聴衆を満足させる演奏
C:「職業ピアニスト」、まあそこそこの演奏
D: 演奏活動をメインとしていないピアノの先生などの演奏
E:「発展途上」の人たち(音大生やピアノ教室の生徒)の演奏
F:趣味のピアノ演奏
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